校际交流促成长——广西贵港市职业教育中心与广西科技商贸高级技工学校贵港分校共同交流班主任建设工作

2025年4月15日，广西贵港市职业教育中心党委副书记林伟武受邀到广西科技商贸高级技工学校贵港分校为该校全体班主任带去一场班级管理工作主题的讲座。​

讲座开场前，广西贵港市职业教育中心林副书记、唐名艳老师和广西科技商贸高级技工学校贵港分校常务副校长马武飚进行深入交流，双方将两校在班主任工作室建设、班主任管理方面进行交流分享。从日常班级秩序维护，到学生个性化成长引导，话题涵盖方方面面，字里行间尽显对班主任队伍茁壮成长的殷切期盼与高度重视。​

讲座中，林副书记从五个关键维度层层深入、徐徐道来。首先是班主任观念的确立，这是班级管理的思想基石，关乎管理方向的正确性；接着谈及对学生及班级应有的认知，只有精准把握学生特点与班级特性，管理才能有的放矢；随后阐述班级管理目标，强调落实立德树人根本任务，着力打造学习共同体、精神共同体与文化共同体，为班级发展锚定清晰方向；再到学生教育与管理的内容与方法、班级管理的主要内容与方法，这两部分紧密相连，构成班级管理的实操核心。林副书记着重指出，班主任宛如多面手，需依据不同场景，灵活切换角色。在课堂上是知识的传播者，在生活中是学生心灵的呵护者，要深度洞察学生的内心世界，精准捕捉他们的心理活动，理解其多样化需求。

在讲述班级管理目标时，林副书记着重强调落实立德树人这一根本任务的重要性。他指出，要通过打造学习共同体，激发学生的学习热情与团队协作精神，让知识在交流中得以升华；要构建精神共同体，培育学生积极向上的价值观与集体荣誉感，凝聚班级向心力；要营造文化共同体，以独特的班级文化滋养学生心灵，塑造其独特气质。在阐述班集体管理阶段时，林副书记条分缕析，详细介绍了三个循序渐进的阶段。一是初始组建阶段，班级以班主任为核心，呈现教师中心管理模式，班主任全方位把控班级各项事务，为班级发展奠定基础；二是初步形成阶段，班干部崭露头角，与班主任协同合作，共同管理班级，此时班级管理逐渐步入正轨，学生参与度提升；三是巩固发展阶段，在班主任悉心指导下，学生实现自我管理，班级犹如一部精密运转的机器，各部分协调配合，自主高效运行。随着这三个阶段的稳步推进，班集体宛如扬帆起航的巨轮，朝着更为卓越的方向破浪前行。​

讲座期间，林副书记引入叶圣陶先生的教育理念，以之为例深刻阐述教育的真谛。“教育就是养成良好的习惯，使学生能自学自勉” 他说道，教育绝非仅仅局限于校园时光，其终极目标是让学生走出校园、踏上工作岗位后，依然能秉持自学自勉的态度，在人生道路上，终身成为积极主动、有所作为之人。​

为了让班级管理方法更具实操性，林副书记通过一个个生动鲜活的案例分享，引导班主任们聚焦到学生在校的生活状况，从这些点滴入手，深入剖析管理方法与技巧，让班级管理真正落地生根。此外，他特别提醒班主任，从学生清晨踏入校园的第一声问候，到夜晚宿舍的休息情况，校园生活的细微之处皆蕴含着管理智慧，要积极搭建家校沟通桥梁，畅通信息渠道，做到遇事及时反馈。​

讲座尾声，林副书记着重叮嘱，在班主任日常管理过程中，要时刻保持敏锐，及时主动地发现问题，以高效行动解决问题，运用智慧妥善协调问题，并严格按照流程及时准确地报告问题。同时，建议教师在教育教学中秉持“关爱为主，帮扶为主，引导为主，表扬为主”的 4 个为主原则及“文明礼貌的和谐相处意识，让班级充满友爱；遵纪守法的法律底线意识，确保学生行有所止；安全防范的个人保护意识，守护学生健康成长”的三个意识原则。

讲座最后，马副校长对林副书记的知识分享表示了感谢，下一步，两校将进一步拓宽交流渠道，深度剖析班级管理中的难点与痛点，携手推动班主任班级管理体系朝着更科学、高效的方向建设，为学生成长筑牢根基。(韦可珍）

责任编辑：李莹